早期的台湾，当局全力推行语文教育，创办“国语日报”，以注音符号为工具，有效的促进学习中国语文的效率；七十年后全台湾的中国语文程度，保持了不错的水平。

    过去台湾曾在东南亚各地，协助推动华语教育。马来西亚的众多华文学校，无论是师资的训练、教材设计等方面，台湾的参与与影响力不小，很多当地的华语教师，多数在台湾受过教育，台湾在华语教育方面曾享有优势。可是现在的情况不同了，东南亚各国的华文学校，一律采用“汉语拼音”，教简体字，教材的设计与台湾无关。

    因为近年来的“中国崛起”，全球兴起了“汉语热”，全世界认真学习中国语文的人数，数年前就已超过了一亿。大多数学习中文的学生，学的多是汉语拼音和简体字。

    中国大陆的孔子学院，成立于2004年，在海外的发展非常迅速据统计，截至去年底为止，全球146个国家或地区，已成立了525所孔子学院和1113个孔子课堂，急需大量师资。除了从中国境内派出汉语教师和志愿者之外，也在学院所在地招募侨居当地的华裔教师。孔子学院的教师由国家统一培训并管理，国家编写并提供教材，为各地免费提供汉语教学。也在海外各地发展华语教育的本地的教师；开办华语教师培训课程、提供培训计划和进修机会，外国教师赴中国大陆的重点大学受训等。

    孔子学院办得极为成功，已引起美国保守主义者的注意和批评；根据《华盛顿自由灯塔（The Washington Free Beacon）》引用中情局CIA的说法：孔子学院投注的预算，每年高达百亿美元，是中国国际宣传的重要政策工具。美国国会“中国问题委员会”主席鲁比欧（Marco Rubio）等数名美国参议员正式提出：《外国影响力透明度法案》，要美国政府防范中国藉孔子学院等文化推广机构，因为他们正在进行思想渗透。

    实在可笑，全世界对儒家学说、中国语文有兴趣的人很多，为他们提供学习机会，就是“思想渗透”？吹吹打打数百年的西方民主自由，竟如此不堪一击吗？

    近来也传出，孔子学院聘请台湾资深华语教师，赴海外教学；据说待遇和条件都比在台湾教书优厚的多。台湾语文教师需要调整的只有：熟悉汉语拼音与简体字；不是太大的障碍。相信合格的台湾语文教师，他们很多都有意愿去探讨这个教学的机会。

     台湾的少子化严重，入学儿童年年减少，教师有过剩的现象。他们的薪资与台湾其他军公教人员一样，长年停滞不增加；蔡政权通过了“年金改革”法案，今后教师的退休俸，至少会减少20%以上。当今的台湾教师，看不到什么前途，退休后的日子只会比现在更苦。如果有机会出去闯练一番，总比困在一滩死水中强的多吧！

         绿色政权提出“新南向政策”，经过两年的处处碰壁，进展有限，没见到什么成效。“新南向政策”的办法之一：强化东南南亚华人的华语教育，派台湾的华语教师去东南亚教学。不少派出去华语老师感叹，外派之后就像“断了线的风筝”，只有定期考核是他们与台湾唯一的联系。而且虽然赴海外教学的待遇较高，台“教育部”不能以“薪资”名义，支付海外华语老师的生活津贴，必须另设名目申报；预算报表、公文流程的时间长，津贴支付通常无法准时付出，甚至于要等到老师任满回家之后，才领得到津贴。故次参加“新南向政策”，赴东南亚教华语的老师也为数不多。

     如今台湾在海外华语教育领域的竞争力明显下滑。2013年马时期曾喊出“华语文教育产业输出大国八年计划”，由于将重点放在华语教育的“产业化”，减少了官方的资源投入，这个计划做不起来。蔡当局宣称结合新南向政策与海外华语教学，但是不拨出什么预算，也不投入人力，只在口头上讲讲。至今未见实效，也是必然的。

      绿色政权明目张胆的推动“去中国化”，意图摧毁、更换在台湾既有的中国文化、历史传统、风俗等，特别是现在通行的语文。他们要以何种语文来取代台湾现行的中文，尚未揭晓。但是有这种意识型态的台湾执政者，绝对不可能在推行中文上，具有丝毫诚意。