作为河南省第一个获批的国家级经济技术开发区，历经19年的发展，郑州经济技术开发区俨然已经成为占据郑州东南的绿色产业园。这里汇聚常住和从业人口15万人。在区内经济快速发展的同时，经济技术开发区的教育事业乘势快速提升。

　　回顾2011年，为认真落实郑州市政府和郑州市教育局关于推进优质教育资源倍增工作的相关要求，经开区结合实际情况，务实科学运作，倍增工作勤有所成。2011年，郑州一中托管经开区二中，品牌效应逐渐凸显。经开区实验小学托管梁湖小学，让一年级新生享受到均等教育机会，教育教学质量得到大幅提升。

　　知为行始初起步

　　“2011年，区内主要项目有郑州一中托管经开区二中、经开区实验小学托管梁湖小学，前期进行筹备，同时加强宣传，将优质教育资源倍增工程的理念传达到师资队伍中。今年，区内还有两个新建项目，分别是果园路小学，朝凤路小学。”经济技术开发区教育文化体育局教育科科长靳俊良对经开区情况进行了如此介绍。在落实倍增工程工作中，经开区从思想理念进行宣传入手，务实推行，正如靳俊良所言：“倍增工程的实施关键在于踏踏实实去做。”

　　郑州一中和经开区管委会于2011年共建郑州一中经开区实验学校，同时由郑州一中托管经开区第二中学。双方联合办学，相互协调，整体推进办学质量提升。该校由郑州一中校长朱丹兼任校长，一中选派两名干部分别担任执行校长和教务主任，同时，区教文体局选派一名副校长参加管理负责对内、对外协调，实现与郑州一中优质资源六共享。经开二中推行郑州一中“海阔天高，鱼跃鸟飞”的教育理想，学校内学生社团发展多样纷呈，如阅读社、书法社和星火社等。学习形成特色教学：“主题课堂”模式激发学生求知欲，“讲座课程”开拓学生视野，“自主选课”增强学生自主意识。

　　据了解，区内梁湖小学历经搬迁和重新安置，在2011年秋季被经开区实验小学托管，梁湖小学更名为实验小学东校区。学校各项工作实行校长负责制，由实验小学校长任勇洋兼任东校区校长，原梁湖小学校长常学增任东校区执行校长，东校区日常工作按计划由本校统一安排，东校区执行落实。本校副校长张金文兼任东校区教学副校长，教务主任赵万丽兼任东校区教务主任，实行“2+3”工作制，2天在分校区，3天在主校区主持教学管理工作。实验小学选派有高级职称的骨干教师、优秀教师共3名到东校区担任一年级课程。两校区大型活动集中举行，2011年9月2日合并召开开学典礼；9月6日，两校共同参加一年级新生家长学校开班典礼及家教专家讲座；2012年4月26日合并举行两校春季运动会。

　　此外，果园路小学新建项目已完成13000平方米主体建筑。朝凤路小学西校区（新建）项目正在筹建。值得一提的是，自2012年春列子小学纳入培优提升工程项目，列子小学利用自身列子的故乡和学校国学教育积淀的优势，举办多次大型活动，以国学教育为契机，逐渐形成独有的德育教学特色。

　　精细管理显成果

　　本着“统筹规划、科学布局、优化资源、创新发展”的教育发展战略，以倍增项目学校为基础，经开区成立了倍增工程教学管理指挥部。同时，经开区根据地域和学校特点，对学区进行科学规划和布局。把区属小学划分为四个学区：朝凤路学区、实验学区、二郎庙学区、 列子学区。

　　经开区实行学区化管理，学区长定期召开会议，探索强校与薄弱校结对（学区内强校与弱校结对）、强校托管（实验小学托管梁湖小学）或联合办学（朝凤路小学与外国语小学强强联合）等多种办学模式，对学区内教育教学实行统一管理。经开区落实六项制度：学区联席会议制度，每月召开一次专题会议；学区领导听评课制度，要求学区长沉下去、深入课堂、研究教学；学科互助和“学区结对子”制度，依靠名师、学科技术带头人、骨干教师，开展帮扶交流活动；学科教学指导员和学区教学公开制度，学区内学科骨干教师做为学科教学指导员，对学区内同课教师进行指导；学科科研制度，每所学校、每个教师有科研课题，每月进行汇报；学区内教育资源共享制度，学区内各校多媒体设备和硬件设施得到优化共享。

　　2011年，通过教体局精细管理的指导和学校间互助努力，经开区内两项重要倍增项目取得良好成效。郑州一中托管经开区二中，其先进文化理念为经开区注入了新活力，依托郑州一中的品牌效应，经开区二中的声誉日隆。经开区师资的发展和素质得到提高。实验小学东校区挂牌成立后，两校重要教学活动基本同步。通过活动教师间增强友谊、提高教学水平。周围居民逐渐改变原有观念，对实验小学东校区表示认可和赞许。

　　此外，经开区实施倍增教科研课题立项，区内教科研室承担郑州市重点课题研究，在2011年课题研究结硕果：全区参评郑州市教科研论文129篇，获奖117篇；全区上交教学成果25篇，获奖23篇；有12位教师撰写的论文在CN刊物、报纸上发表。

　　规划长远立于行

　　“凡事预则立，不预则废。经开区在2011年的‘托管项目’取得实效的同时，2012年将一如既往推广干部调配、教师配备、活动集中、教师交流等成功做法，逐步形成具有经开区特色的‘托管’模式。”靳俊良表示。

　　经开区在2012年设立优质学位倍增目标。郑州一中托管经开区二中，将增加6个教学班300个优质中学学位。八十五中进行提升工程，增加12个教学班600个优质中学学位。外国语小学托管蒋冲小学、二郎庙小学托管民族小学、营岗小学托管曹古寺小学，三所被托管学校每学校各增加1个教学班45个优质小学学位共135个。列子小学进行提升工程，以期增加2个教学班90个优质小学学位。果园路小学新建后，将增加4个教学班180个优质小学学位。与此同时，经开区也确立办学水平提升目标。

　　据介绍，按照2012年郑州市优质教育资源促进计划的指导，经开区制定了今年的主要任务：延伸实施优质倍增工程、实施全面培优提升工程、扶持名优民校发展工程。区内将“一新建两提升四托管”等七个倍增项目的强力推进，缩小校际差距，促进教育均衡。延伸实施优质倍增工程将覆盖区内区属17所中小学共11所：经开区实验小学托管实验小学东校区（原梁湖小学）、经开区外国语小学托管蒋冲小学、郑州一中托管经开区第二中学、经开区二郎庙小学托管民族小学（原弓马庄小学）、经开区营岗小学托管曹古寺小学、经开区果园路小学新建、经开区朝凤路小学西校区新建。未纳入倍增工程项目的6所区属中小学将得到培优提升，对郑州八十五中、列子小学、司赵小学、耿庄小学、任楼小学、能庄小学6所学校进行整体升级改造，加强硬件建设，提高办学条件，提升师资力量和教学质量。同时，按照《郑州市人民政府关于进一步扶持民办教育发展的若干意见》，经开区一批特色鲜明、社会认可度高的民办优质中小学将得到重点扶持，例如经开区鹤立幼儿园、格林阳光幼儿园等学校将在师资培训、资金奖励、资源共享等方面得到优待。

　　此外，2012年，区内将进一步加强干部队伍建设和培训、储备后备干部，并加强考核任用。针对师资培训，经开区实行教师培训提升行动：有计划选拔优秀教研骨干和学科名师参加教学专家培训；采取送课下校、师徒结对等多种形式完善“名师工作室”建设；通过教育案例分析、课题研究等形式增强教育科研，促进教师由“经验型”向“专家型”教师的转变。同时，结合道德课堂理念和生本教育理念，经开区将以朝凤路小学和二郎庙小学为试点，积极开展道德课堂教育实践活动。现今的教育事业呈现信息化教育趋势，经开区鼓励中青年教师利用“班班通”平台，强调各校强化班班通建设，努力打造“校园网—互联网”模式，实现信息互通、资源共享。

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